NeptUNe – Nouvelles Études pour Tous à Nantes Université Brouillon

Transformer les licences générales pour accompagner chaque étudiant vers la réussite

NeptUNe est un projet de transformation pédagogique de Nantes Université, consacré à l'évolution des formations de licence générale et à l'accompagnement des étudiants. Il est financé par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR) dans le cadre de l'appel Nouveaux Cursus à l'Université (France 2030) et se déroule de 2019 à 2028. Il s'inscrit aux côtés des projets Ouverture et Triton de Nantes Université.

Découvrir les 4 axes          Accédez aux chiffres de la réussite

 

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• Mise en place de maquettes en trois blocs, dont un bloc complémentaire ouvert vers d’autres disciplines.
• Déploiement d’un emploi du temps personnalisé pour faciliter l’organisation des étudiants (en cours).
• Mise à disposition des plans de cours - Syllabus, qui indiquent les contenus et les modalités d’enseignement.

• 100 % des mentions disposent d’une maquette en trois blocs
   

Renforcer les dispositifs d’accompagnement pour favoriser la réussite des étudiants et leur capacité à agir sur leur propre parcours, au plus près de leurs besoins.

• Déploiement d'assistants pédagogiques, étudiants qui interviennent aux côtés des enseignants et des services pour animer des activités et accompagner leurs pairs.
• Création des espaces pédagogiques repensés pour soutenir les pédagogies actives.
• Mise à disposition d’OTOPO qui permet aux étudiants de suivre leur progression.
• Mise à disposition d’une cartographie des appuis à la réussite qui donne accès un 3 clics aux ressources de Nantes Université
• 204 assistants pédagogiques recrutés depuis 2021
• Plus de 5 000 heures d’appui cumulées
• 2 243 utilisateurs d’OTOPO en 2024-2025

Accompagner les équipes enseignantes dans leurs projets pédagogiques.

• Un guichet unique pour toute demande d’accompagnement en développement pédagogique, à l’échelle d’une UE, d’une formation ou d’une composante.
• Les Plants de la pédagogie , séminaires réguliers où des enseignants présentent leurs expérimentations à leurs pairs, ouverts aux enseignants, aux personnels, aux étudiants et aux assistants pédagogiques.
• Le réseau ResoPédago, communauté de pratiques des référents « Développement pédagogique », qui se réunit toutes les six semaines pour échanger sur les projets en cours et coordonner les dispositifs d’appui.
• chaires de développement pédagogique créées depuis 2021 : compétences, itinéraires de développement pédagogique, espaces d’apprentissage, enseignement des langues, accompagnement des étudiants en santé.
• X référents « Développement pédagogique » dans ResoPédago
• X demandes traitées par le guichet unique

Accompagner chaque étudiant à construire progressivement son projet personnel et professionnel.

• Mise en place d’un cycle d'accompagnement, avec un questionnaire personnalisé deux fois par an, qui oriente les étudiants vers les ressources et les interlocuteurs adaptés à leur situation.
• Mise en place d’unités d’enseignement complémentaires UEC professionnalisantes, construites avec des partenaires socio-économiques, qui développent des compétences transversales en L1, L2 et L3.
• Enquête annuelle sur le devenir des diplômés de licence : poursuite en master, emploi, changement de voie.
• Thèse « Persévérer ou se réorienter ? », sur les mécanismes de la persévérance et de la réorientation.
• 56 % des étudiants de L1 suivent le cycle d’accompagnement, dans 5 composantes en 2025/2026
• 3 UE de 24 h intégrées au bloc complémentaire de chaque licence
• 5 éditions de l’enquête depuis 2021, avec un taux de participation de 65 % en 2025

Découvrez comment NeptUNe vous aide à construire un parcours à votre rythme.

En savoir plus 

NeptUNe organise des temps de partage et publie ses travaux.

• Colloque DIRES, éditions 2024 et 2026, co-organisé avec l’Université Laval (Québec).
• Séminaire de travail sur la flexibilisation des cursus étudiants, co-organisé avec l’Université de Bordeaux et l’Université Laval (Québec) (2025).
• Livre blanc « Vers un enseignement supérieur flexible, ouvert et inclusif », accessible sur HAL et cosigné par cinq universités (2026).
• 87 publications et communications depuis 2021, accessibles sur le portail HAL Pédagogie Universitaire et Enseignement de Nantes Université : 21 337 consultations et 13 709 téléchargements (octobre 2025). à actualiser

NeptUNe repose sur la mobilisation de l'ensemble de la communauté universitaire : enseignants, enseignants-chercheurs, étudiants, services de la Direction de la Formation et de la Réussite Universitaire (DFRU), de la Direction des Systèmes d'Information Numérique (DSIN), composantes et pôles contribuent activement à cette transformation.

Le projet s'inscrit dans le réseau national des NCU, qui permet aux établissements engagés dans des transformations similaires de partager expériences, outils et bonnes pratiques. Ces collaborations, enrichies par les partenariats internationaux, font de NeptUNe un espace de production et d'échange sur la transformation pédagogique dans l'enseignement supérieur.

Observer pour mieux accompagner
L'Observatoire de la Réussite Universitaire (ORU) accompagne le projet NeptUNe dans une démarche d'amélioration continue. Intégré au Service Données et Enquêtes, il analyse les données relatives aux parcours et à la réussite des étudiants afin d'éclairer les décisions et d'évaluer les effets des actions engagées.

Quelques repères

• 60 indicateurs produits chaque année
• 58 productions réalisées depuis la création de l'ORU

Ces travaux comprennent des suivis de cohortes, des analyses statistiques, des notes et des enquêtes.
Les Chiffres de la réussite présentent publiquement les principaux indicateurs de progression des étudiants par mention de licence : taux de réussite, évolution des cohortes, résultats aux examens.

Les acteurs et partenaires
NeptUNe mobilise les enseignants, les enseignants-chercheurs, les étudiants, les services de la Direction de la Formation et des Réussites Universitaires (DFRU) et de la Direction des Systèmes d’Information Numérique (DSIN), ainsi que les composantes et les pôles. Le projet fait partie du réseau national des NCU, qui permet aux établissements engagés dans des transformations comparables de partager expériences et outils. Il s’appuie aussi sur un partenariat international avec l’Université Laval (Québec).