Tess BRETESCHE

Relation d'attachement ; développement socio-émotionnel de l'enfant ; soutien à la parentalité en contexte de vulnérabilité ; prévention des difficultés relationnelles parent–enfant 

Formations :

• 2025 – Le jeu de l’enfant comme outil : apports du Scéno-test (14h, Paris)
• 2025 – Parent Development Interview - PDI (30h, Parent Development Interview Training Institute)
• 2024 – Sciences Ouvertes (12h, MOOC - Sorbonne Université)
• 2022 – Intégrité scientifique et éthique de la recherche (18h, MOOC - Université de Lyon)
• 2021 – L’Intervention Relationnelle : une modalité d'intervention parent-enfant fondée sur la théorie de l’attachement (21h, formation assurée par George Tarabulsy, Québec)

Publications dans une revue à comité de lecture :

• Bretesché, T., Toussaint, E., & Bacro, F. (2025). Home attachment-based interventions in child protection services: A systematic review. European Review of Applied Psychology, 75(4), 101112. https://doi.org/10.1016/j.erap.2025.101112
• Bretesché, T., Toussaint, E., Tarabulsy, G. M., Simon, P., Raynaud, A., & Bacro, F. (2025). Attachment video-feedback intervention with children and their foster parents: a case study. Child Care in Practice. 1–17. https://doi.org/10.1080/13575279.2025.2585042
• Bretesché, T., Pereira, M., Hallez, Q., Shankland, R., & Bacro, F. (2026). The Crucial Link: How Institutional Support Shapes the Professional Quality of Life of Foster Parents in France. Child and Adolescent Social Work Journal. https://doi.org/10.1007/s10560-026-01081-x
• Bretesché, T., Toussaint, E., Tarabulsy, G. M., Cyr, C., Simon, P., Raynaud, A., Boucher, C., Grondin, P-Y., & Bacro, F. (soumis). Soutenir les assistants familiaux dans l’accueil des jeunes enfants confiés : évaluation d’une intervention centrée sur l’attachement. Enfance.
• Pereira, M., Bretesché, T., Hallez, Q., Byron, B., Hawkins, E., Bacro, F., & Shankland, R. (submitted). The impact of parental burnout on caregiving sensitivity in foster care: a regression and network analysis. Child Abuse & Neglect.
• Coudronnière, C., Bretesché, T., Jacquin, J., Toussaint, E., Florin, A. et Bacro, F. (2024). Le comité participatif d’enfants et de jeunes : une initiative visant à les rendre acteurs de la recherche sur leur bien-être. Enfance, 2(2), 163-180. https://doi.org/10.3917/enf2.242.0163

Autre publication :

• Acier, D., Barbot, C., Bouillaud, I., Bretesché, T., Constans, S., Coudronnière, C., Dunais, A., El Beayni, D., Florin, A., Gouil, H., Guedat-Bittighoffer, D., Guignard, J.-H., Guihard, G., Jacquin, J., Jordana, F., Kindelberger, C., Koumba, H., Larbi, N., Maksud, I., … Zanna, O. (2025). Le bien-être subjectif : définitions, composantes et enjeux (Notes du CREN n° 36). Centre de Recherche en Éducation de Nantes.

Sujet de thèse : Soutenir le caregiving des assistants familiaux : vécu professionnel et effets d’une intervention fondée sur l’attachement

Le champ de la parentalité d’accueil en France demeure peu exploré par des travaux articulant analyses quantitatives et démarches interventionnelles. Cette thèse contribue à ce champ en examinant, à travers deux études complémentaires, plusieurs facteurs susceptibles de soutenir le caregiving des assistants familiaux. La première, menée auprès de 1181 assistants familiaux, explore les liens entre bien-être au travail, qualité de vie professionnelle et soutien institutionnel perçu. Les résultats indiquent que, malgré un niveau globalement satisfaisant de bien-être au travail, près de deux tiers des participants présentent des signes d’épuisement professionnel. Le soutien institutionnel apparaît comme un facteur de protection central.  
La seconde étude repose sur un essai contrôlé randomisé incluant 40 assistants familiaux accueillant des enfants de moins de 5 ans. Elle évalue les effets du programme Intervention Relationnelle, fondé sur la théorie de l’attachement et utilisant la rétroaction vidéo. Les résultats mettent en évidence un effet significatif de l’intervention sur le sentiment de compétence parentale et la sensibilité des assistants familiaux. Dans leur ensemble, ces travaux défendent une approche intégrative du soutien au caregiving, articulant ressources institutionnelles et accompagnement clinique, afin de renforcer la qualité des liens d’attachement et la stabilité des parcours d’accueil.