Séminaire AMI « Compétences et métiers d'avenir » : partager, échanger, contribuer

Après plus d'un an de déploiement, il est temps de se retrouver pour faire le point, partager les expériences et ouvrir ces projets plus largement. Florent Laroche, vice-président délégué à la formation continue, vous invite à un séminaire dédié aux AMI CMA, organisé par la DFRU.
 
Qui est concerné ?
Toutes celles et ceux qui font vivre les AMI CMA : chefs de file, enseignants-chercheurs, ingénieurs pédagogiques, collègues en charge de la gestion administrative et financière.

Mais aussi, et surtout, les collègues qui en ont entendu parler, s'interrogent sur ces projets ou souhaiteraient en rejoindre un. Les projets sont lancés : ils ont désormais vocation à irriguer largement nos formations, et cela passe par de nouvelles contributions.

Au programme : présentation des projets, organisation au sein de Nantes Université, modalités pour s'impliquer et, surtout, échanges de bonnes pratiques entre équipes.

N'hésitez pas à relayer cette invitation auprès des collègues potentiellement intéressés.



Pour rappel Nantes Université est chef de file de :
 

• PENSO, projet piloté par le Pôle Santé de Nantes Université réunissant 19 partenaires pour développer les compétences numériques en santé, à travers des formations interdisciplinaires et des outils pédagogiques innovants. 

• CAPVENT, lancé en décembre 2025 et mené avec neuf partenaires, CAPVENT vise à structurer une filière de formation dédiée à la propulsion vélique des navires, un levier clé de décarbonation du transport maritime.

Elle est partenaire de 7 autres :
 

• FCBA Excellence, porté par le CMQ bâtisseurs. L’objectif est d’accompagner les établissements de formation autour des nouvelles compétences pour franchir les transitions en cours (énergétique, environnementale, sociétale et numérique) pour une montée en compétences des entreprises.

• AVANCER, porté par le CMQ Industrie du futur. Il vise une amélioration des valeurs et adaptations aux nouveaux contextes économiques grâce à la robotique. 

• CE2D – PDL Energies Durables, porté par le CMQ Energies Durables. En collaboration avec des acteurs économiques, académiques, institutionnels et des énergéticiens, le projet vise à répondre aux besoins croissants de compétences dans les filières des énergies durables et décarbonées de la région Pays de la Loire.

• MEDEI - Métiers et Expertises pour une Décarbonation accélérée de l’Énergie et de l’Industrie, porté par l'IMT Atlantique. Le projet vise à relever les défis de la réindustrialisation et de la transition énergétique en France, en accompagnant la formation de nouveaux profils vers les filières d’avenir liées à la décarbonation de l’industrie.

• EXPANDIA, porté par Sullitest. L’objectif est de massifier l’intégration des enjeux de Transition Ecologique et de Développement Soutenable (TEDS) dans les cursus des étudiants et étudiantes en offrant aux établissements un dispositif d’engagement et de formation complet et personnalisé à destination des enseignants et enseignants-chercheurs.

• TRAIN4BIOPROD, porté par Oniris avec la participation du Pôle Santé de Nantes Université. Former les cadres de demain en bioproduction de Médicaments de Thérapie Innovante (MTI) par la pratique et l’innovation technologique et pédagogique

• Programme DCT, porté par l’ENSCI-Les Ateliers. Le projet souhaite mettre la formation en design et conception au service des transitions. Le volet nantais est porté par L'Ecole de design Nantes Atlantique, en partenariat avec Nantes Université : 10 projets d'innovation avec des partenaires industriels par an portés par des collectifs étudiants d'innovation pluridisciplinaires, dans le cadre d'un parcours d'études diplômant.

Cette transformation repose sur :

• une adaptation continue des contenus aux besoins émergents des secteurs clés identifiées dans les stratégies d'accélération pour l'innovation fixées par l'Etat ;
• le développement de la formation tout au long de la vie, en lien avec les acteurs socio-économiques ;
• l’intégration de nouvelles approches pédagogiques et interdisciplinaires ;
• une articulation renforcée entre formation, recherche et innovation.