Université & partenaires : construire les compétences de demain

Cette soirée vise à réunir les partenaires socio-économiques (entreprises, collectivités, administrations, associations) de Nantes Université afin de valoriser les dynamiques de coopération autour de l’apprentissage, de la formation et de l’innovation et à renforcer la visibilité institutionnelle de Nantes Université.

Trois tables rondes au programme :

Comprendre les jeunes et leur rapport au travail

Les transformations du rapport au travail chez les jeunes interrogent en profondeur les modèles de formation, les pratiques pédagogiques et les modes de collaboration avec les partenaires socio-économiques.

Il s'agit de :

• Décrypter les attentes réelles de la génération Z
• Analyser les écarts de perception
• Interroger les modèles de formation
• Relier compétences et transformations du travail
• Éclairer les pratiques des partenaires socio-économiques

Objectifs :

• Comprendre les évolutions du rapport des jeunes au travail à partir de données objectivées et d’analyses sociologiques
• Dépasser les idées reçues en confrontant perceptions et réalités
• Identifier des leviers d’adaptation pour les formations en alternance et les pratiques pédagogiques
• Outiller les acteurs (enseignants, responsables pédagogiques, partenaires) pour mieux accompagner les parcours des jeunes
• Renforcer le dialogue entre université et partenaires socio-économiques autour des enjeux de compétences et d’insertion

Intervenant.e.s : 

• Laurence Vernay, Vice-Présidente de la  CCI Nantes-Saint-Nazaire, 
• Olivier Kitten dirigent de la société Affilogic, 
• Julie Fleurisson, salariée de la société Affilogic.

À partir des résultats d’une enquête menée par la CCI Nantes-Saint-Nazaire et Nantes Université, et en croisant les regards de sociologues, cette table ronde propose de dépasser les idées reçues pour mieux comprendre les attentes des jeunes – apprentis et diplômés – et identifier les leviers d’adaptation pour les acteurs de la formation et de l’emploi.

 Ma thèse en 180 secondes :

• Inès Ravaillault

Former pour transformer

Présenter, aux travers d'exemples issu du domaine de la santé, la manière dont Nantes Université adapte ses formations aux évolutions rapides des compétences et des métiers, en lien étroit avec la recherche et les attentes des employeurs.

Intervenant.e.s : 

• Muriel Duflos, Professeure en chimie organique à la Faculté de Pharmacie,
• Jean-François Huon, Pharmacien Maître de Conférences - Praticien Hospitalier,
• Guillaume Frelat, Manager Silliker Food Science Center. Centre d’expertises Merieux Nutrisciences,
• Jennifer Fleury, Conseillère en développement de l'apprentissage CFA LEEM Apprentissage.

FORMER POUR TRANSFORMER

• Compétences nouvelles
• Adaptation pédagogique 
• Attentes des employeurs

 Ma thèse en 180 secondes :

• Maël Chammings

Former, chercher, innover : les missions fondamentales de l'Université

Nantes Université se distingue par sa capacité à articuler étroitement formation, recherche et innovation, au cœur même de son projet académique et scientifique. Cette triple mission, constitutive de son identité, lui permet de développer des collaborations structurantes avec les acteurs socio-économiques et de contribuer activement aux transformations du territoire.

Il s'agit de :

• Articuler formation, recherche et innovation
• Co-construire avec les partenaires du territoire
• Soutenir l’innovation
• Transformer les connaissances en impact
• Former dans et par l’innovation et la recherche

Objectifs :

• Valoriser la spécificité de l’université en tant que seul acteur articulant formation, recherche et innovation
• Donner à voir des collaborations concrètes entre Nantes Université et ses partenaires
• Illustrer l’impact territorial des actions menées (économique, social, scientifique)
• Renforcer la lisibilité du rôle de l’université dans l’écosystème de formation, d’innovation et de recherche
• Favoriser de nouvelles dynamiques de coopération entre les partenaires et nos formations 

Intervenant.e.s : 

• Jérémy Pruvost – Directeur du GEPEA,
• Emmanuel Rozière, Professeur, directeur du développement durable (ECN),
• Salma Daoufa (doctorante CIFRE) thèse production de bougies biosourcées,