Parution : Numéro 54 de la revue "Recherches en Education"

N°54 - Janvier 2024

Des changements curriculaires et des politiques éducatives (XIX^e–XXI^e siècles) : acteurs, contenus, échelles de décision et logiques sociales

Coordonné par Mareike Boldt & Amandine Charvet

• Mareike Boldt & Amandine Charvet – Édito
• Anthéa Chenini – Les lettres et l’Esprit de la réforme des universités. Le point de vue des enseignants de province sur la transformation des curricula (1964)
• Filippo Pirone – Quelle place pour l’esprit critique à l’École ? Étude d’un dispositif éducatif dit d’« éducation par la recherche »
• Zorana Sokolovska – Tenir tête à la concurrence : les enjeux du développement de l’enseignement commercial en Suisse à la fin du XIX^e siècle
• Amandine Charvet – Du primaire au second degré : les changements dans les curricula des écoles primaires supérieures de la Troisième République

• Arthur Imbert – Des ATSEM « maternelles » aux « animatrices ». Transformation de l’identité professionnelle des travailleuses éducatives subordonnées de l’école maternelle
• CamilleRoelens –
  Éducation, libéralisme et globalisation. Dialogue avec l’œuvre de Francis Fukuyama

• Claire de Saint martin – La liminoïdité de l’espace scénique : un espace politique pour penser l’inclusion

• Samuel Renier - Éducation esthétique et émancipation. La leçon de l’art, malgré tout, Alain Kerlan
• Bruno Robbes - Sociologie des pédagogies alternatives, Ghislain Leroy
• Martine Cohen - La République à l’épreuve des nationalismes. École publique, valeurs communes et religions en Europe, Sébastien Urbanski
• Isabelle Harlé - L’école et les savoirs scolaires,Philippe Vitale