Objectifs
L'un des objectifs du laboratoire CoDiRe EA 4643 (construction discursive des représentations linguistiques et culturelles) de Nantes, et de l'IRFFLE, est d'articuler la recherche dans le domaine de l'enseignement du FLE (analyse des pratiques discursives de la communication didactique et sur la communication didactique, recherche sur le processus d'enseignement -apprentissage -acquisition du français en tant que langue étrangère) et la recherche technologique dans ce domaine (conception de cursus et de méthodes d'enseignement du FLE et de formation initiale et continue des enseignants du FLE), d'une part à la recherche fondamentale en linguistique et en particulier à la recherche à l'interface de la sémantique et de la pragmatique.
L'IRFFLE est un espace privilégié de formation et de formation à la recherche technologique dans le domaine du FLE : conception de cursus, de méthodes d'enseignement du français - langues étrangère (français général, mais également français spécialisé, français sur objectifs spécifiques) et de programmes de formation des enseignants du FLE.
En amont, l'orientation recherche du master FLE 2 permet d'articuler cette recherche technologique à la recherche fondamentale et appliquée en linguistique, dans un programme cohérent d'analyse et de programmation des pratiques discursives dans l'enseignement-apprentissage et l'acquisition du FLE et plus particulièrement de la compétence sémantique et pragmatique en FLE (construction et interprétation du sens).
Dans les contextes national et international, cette recherche répond à des attentes liées à la politique de soutien à la francophonie, et d'ouverture européenne et internationale. L'université de Nantes a déjà répondu à des attentes et des demandes de coopération dans ce domaine : plusieurs projets d'échanges d'étudiants, stagiaires en FLE, d'appui à l'enseignement du français de spécialité dans les filières francophones, de création de bi-diplômes et de recherche dans le domaine de la didactique des langues étrangères existent déjà ou sont en cours d'élaboration (Bolivie, Mexique, Vietnam, Chine, Moldavie, Macédoine, Roumanie Belgique, Pays-Bas, Allemagne, Jordanie,...).Les nombreuses coopérations et conventions qui existent déjà ou en cours d'élaboration assureront également une offre de stages importante et diversifiée.
La formation à la recherche s'appuiera notamment sur un stage de deux mois, dans un laboratoire de recherche et sur l'intégration des étudiants dans les programmes de recherche du CoDiRe.
Activités visées
Enseigner le français langue étrangère/ langue seconde/ sur objectifs spécifiques/, en présentiel ou à distance
Former des enseignants en FLE
Animer et gérer des centres culturels français (Alliances françaises, Instituts...)
Diffuser la culture française et les cultures francophones
Gérer la mise en oeuvre des politiques linguistiques dans l'espace francophone et hors francophonie
Concevoir des manuels, programmes, cursus et méthodes (F.O.S, F.O.U, F.L.S, F.L.E)
Evaluer les niveaux d'apprentissage du français et les compétences des formateurs
Effectuer des recherches dans le domaine de la didactique du FLE et dans les domaines connexes (linguistique, psycho-linguistique, acquisition, culture francophone).
Compétences attestées
La seconde année du master FLE, parcours professionnel, «Ingénierie de l'enseignement et de la formation », vise l'acquisition des compétences dans le domaine de la programmation des pratiques enseignantes, des programmes et cursus d'enseignement et de formation et de diffusion de la culture française et des cultures francophones:
- capacité d'analyse du contexte et de ses spécificités, de prise en compte des données relatives aux identités des apprenants et des enseignants et notamment de la dimension linguistique et culturelle dans le contact des langues et des cultures;
- capacité de gestion de l'inédit des situations spécifiques de la diffusion de la langue française et des cultures francophones;
- connaissance des cultures francophones et compétences requises pour l'analyse confrontative des langues et cultures en contact;
- connaissance des métiers du FLE /FLS, des politiques linguistiques européennes et hors Europe et de la Francophonie;
La seconde année du master FLE, parcours recherche, «Sémantique et analyse des pratiques discursives » vise:
- l'acquisition d'une formation théorique dans le domaine des Sciences du Langage, et notamment de la sémantique, de la pragmatique, de l'analyse du discours et de l'acquisition des langues étrangères et secondes ( et en particulier dans le domaine de la construction du sens discursif et de la signification lexicale) ;
- l'acquisition de la méthodologie de la recherche scientifique et d'une posture de recherche en intelligibilité et de valorisation de la recherche;
- l'acquisition de compétences de gestion de la recherche dans le cadre d'un laboratoire et des projets de recherche, dans la perspective de la professionnalisation de la recherche scientifique.
Durée des études
1 an
Effectifs
Effectif attendu : Master 2 R : 30 étudiants (15 parcours 1 et 15 parcours 2)
L'université est membre