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Ecole doctorale 500 Matière, Molécules, Matériaux en Pays de la Loire
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Directeur :
Gilles DUJARDIN (Directeur de Recherche CNRS, Université du Maine)
Directeur-Adjoints :
Alain LAFOND (Professeur, Université de Nantes)
Marc SALLE (Professeur, Université d'Angers)
Secrétariat :
Thérèse HIZEMBERT
Etablissements co-accrédités :
Université du Maine (établissement support) : http://www.univ-lemans.fr
Université de Nantes : http://www.univ-nantes.fr
Université d'Angers : http://www.univ-angers.fr
L'Ecole des Mines de Nantes : http://www.mines-nantes.fr/
Consultez la liste des laboratoires de recherche accrédités dans l'école doctorale 3MPL
Disciplines concernées par l'école doctorale :
Physique
Chimie
Sciences pour l'ingénieur
Objectifs :
L'École Doctorale 3MPL associe l'ensemble des équipes de Recherche relevant de la DSPT 4 (Chimie), la plupart des équipes relevant de la DSPT 2 (Physique), ainsi que quelques équipes relevant de la DSPT 8 (Sciences pour l'ingénieur). Les objectifs majeurs de l'ED 500 3MPL sont :
- de proposer à l'ensemble des doctorants des 3 sites une offre de formation thématique régionale, sous la forme d'enseignements théoriques et d'ateliers expérimentaux,
- de permettre à chaque doctorant d'acquérir une formation doctorale équilibrée entre thématique et transversal, avec une part importante laissée à l'aide à l'insertion professionnelle,
- de développer des échanges scientifiques entre les équipes des 10 laboratoires accrédités, notamment à l'occasion des journées scientifiques annuelles de l'ED 3MPL qui auront lieu tour à tour sur chacun des 3 sites,
- de consolider les échanges scientifiques et les interactions avec les équipes d'autres Ecoles Doctorales des Pays de la Loire, notamment Biologie-Santé, Stim, Venam et Spiga, en favorisant entre autres les actions de formation aux interfaces.
Flux annuel de thèses soutenues et de doctorants :
26 thèses soutenues
107 doctorants
Potentiel HDR par discipline scientifique :
DS2 : 60
DS4 : 101
DS8 : 10
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Mis à jour le 7 novembre 2011 par Thérèse HIZEMBERT
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