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D.U. Gérontologie. Option : Intervention en gérontologie sociale (IGS). Option : Soins infirmiers gériatriques (SIG)
5 MODULES D'ENSEIGNEMENT PLUDISCIPLINAIRES
1 MODULE SELON L'OPTION CHOISIE ET UN STAGE
Enseignement théorique : 320 heures
Stage : 35 heures
MODULE 1 : Société et vieillissement
Analyser les représentations et le contexte socio-démographique et économique pour mieux comprendre les diverses approches politiques des questions gérontologiques.
MODULE 2 : Psychosociologie de la personne âgée
Utiliser les méthodes de l'analyse psychosociologique et clinique pour mieux éclairer les problèmes psychologiques et relationnels liés au vieillissement et à l'approche de la mort.
MODULE 3 : Stratégie des pratiques médicales et des pratiques de soin et de prévention
Analyser les pratiques et interventions en direction des personnes âgées, à la lumière d'une réflexion sur les finalités poursuivies et sur les effets observés. Perspectives ?
MODULE 4 : Méthodologie de la communication écrite et orale
Expression - Communication - Approche des techniques documentaires - Utilisation des nouveaux médias - Suivi mémoire.
MODULE 5 : Politiques gérontologiques locales
Présenter et examiner les politiques locales (En lien avec les politiques nationales) dans leurs multiples domaines (Retraite, dépendance, participation à la vie sociale, loisirs), sur le plan de leurs effets, de leur coût et de leur avenir.
MODULE 6 A (option SIG) : Soins infirmiers gériatriques
MODULE 6 B (option IGS): Intervention en gérontologie sociale
Contrôle des connaissances
Méthode pédagogique :
Alternance d'enseignements pluridisciplinaires d'enseignants chercheurs et de praticiens expérimentés du secteur gérontologique.
En fin de première année :
- Un travail personnel écrit sur une question de gérontologie soutenu devant un jury de trois enseignants.
En fin de seconde année :
- Un rapport de stage
- Un oral portant sur une question théorique et une question pratique déterminées en fonction de l'option traitée devant un jury de trois enseignants.
- Un mémoire avec soutenance.
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Mis à jour le 5 avril 2013
par Virginie MOREL
© 2011 Université de Nantes